Educación y libertad de enseñanza

Documentos

Compartimos con ustedes los siguientes documentos:

• Derecho a la educación y libertad de enseñanza: comentarios al anteproyecto de nueva Constitución.
  Este documento del Centro de Políticas Públicas y del Foro Constitucional UC, aborda la regulación del derecho a la educación y la libertad de enseñanza en el anteproyecto. El texto destaca aquellos aspectos relevantes para el tratamiento constitucional de estos derechos, junto con identificar elementos que es necesario reforzar o modificar para lograr un texto armónico que proteja el contenido esencial de estos derechos. Las sugerencias se orientan a perfeccionar los objetivos de la educación, entregar al legislador la definición de los principios que rigen la educación, relevar el rol de padres, madres y apoderados en la educación de niños y niñas, agregar el criterio de no discriminación en la asignación de recursos públicos, e incorporar expresamente a la educación superior como un nivel educativo, junto con reconocer el rol de las instituciones de educación superior.

• Propuesta de articulado para la nueva Constitución. Derecho a la educación y libertad de enseñanza.Este documento del Centro de Políticas Públicas y del Foro Constitucional UC, contiene una propuesta de articulado para el derecho a la educación y la libertad de enseñanza. En ella se considera la consagración del derecho a la educación y sus fines fundamentales, la determinación del rol que le cabe a las familias, el Estado y la comunidad en general en la satisfacción de este derecho, así como las bases del sistema educativo. En el caso de la libertad de enseñanza se aborda la libertad de elección por parte de las familias y las personas y la dimensión institucional de la libertad de enseñanza, además de una referencia a la protección constitucional de las instituciones de educación superior, atendida su función de bien común.

• Contribuciones a la discusión constitucional: libertad de enseñanza y derecho a la educación

Este documento elaborado por un grupo interdisciplinario de académicos, convocados por el Centro de Políticas Públicas, pretende facilitar insumos, aclarar conceptos y presentar reflexiones y propuestas en relación con el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, con énfasis en el nivel escolar. El trabajo se realizó a partir de la revisión de propuestas y experiencias internacionales sobre la consagración de estos dos derechos y la discusión acerca de las implicancias prácticas de su reconocimiento, atendiendo la importancia que tienen los lineamientos constitucionales para el desarrollo de leyes y regulaciones internas en esta materia.

• Educación superior y Constitución. Aportes para el proceso constitucional

Este documento de la Red de Universidades Públicas no Estatales G9 busca contribuir al proceso constituyente sistematizando algunas reflexiones en torno al rol de las universidades y el quehacer desarrollado por las instituciones de la Red G9, ahondando en la noción de función pública, el régimen público y la autonomía universitaria. El texto ofrece además una propuesta de articulado, considerando una mirada integradora del sistema histórico universitario nacional de provisión mixta.